校新闻网讯（马克思主义学院供稿）11月21日，校党委书记黄宝印走进“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课堂，以“中国特色社会主义理论体系的形成发展”为主题，为100余名本科生带来一堂内容丰富、生动活泼的思政课。

黄宝印从基本概念入手，系统阐述中国特色社会主义理论体系的主要内容及其与毛泽东思想的内在联系。他指出，中国特色社会主义理论体系包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想，这些理论成果与毛泽东思想一脉相承、与时俱进，共同构成了马克思主义中国化时代化的光辉篇章。他强调，毛泽东思想所蕴含的马克思主义立场、观点和方法，为后续理论发展奠定了坚实基础；而中国特色社会主义理论体系在新的历史条件下，进一步丰富和发展了毛泽东思想。

黄宝印从国际背景、历史条件和实践基础三个维度，深入剖析中国特色社会主义理论体系形成与发展的社会历史条件。他指出，这一理论体系建立在我们党对国际形势的深刻洞察、对时代主题的科学判断、对人类社会发展规律的准确把握之上，同时也源于对我国社会主义建设正反两方面经验的系统总结，改革开放和社会主义现代化建设的生动实践。

在讲解过程中，黄宝印注重引导同学们深入理解和把握中国特色社会主义理论着力回答的时代课题：邓小平理论科学回答“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的根本问题，“三个代表”重要思想深刻回应“建设什么样的党、怎样建设党”的时代课题；科学发展观系统阐述“实现什么样的发展、怎样发展”的重大命题；习近平新时代中国特色社会主义思想，作为马克思主义中国化时代化的最新成果，系统回答“坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义，建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国，建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党等”这一重大时代课题。

课堂上，黄宝印引经据典、旁征博引，通过丰富的历史素材和鲜活的现实案例，将抽象理论讲得深入浅出。他与学生频频互动，课堂气氛活跃，妙趣横生。在课程尾声，他深情寄语青年学子，要坚持理论联系实际，筑牢理想信念根基，坚定不移听党话、跟党走，自觉将个人理想融入社会理想，积极投身于实现中华民族伟大复兴的中国梦，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。（撰稿：李怀征 审稿：孙晓霞）