施建军校长为新员工作“角色转换、职业规范与发展”主题报告

校新闻网讯（记者 李雅坤 通讯员 高磊 摄影 玉君）9月6日上午，施建军校长为对外经济贸易大学2013年85名新入职教职工作了题为“角色转换、职业规划与发展”的主题报告，报告紧紧围绕角色转换、职业生涯规划与发展两个主线展开。

“青年教师是贸大的未来和希望，教师是阳光下最美好的职业。”施建军校长对新入职教职工成为贸大一分子表示祝贺与欢迎。施建军校长指出，进入贸大，成为贸大一分子，意味着角色发生转变，因而对新入职的各位教师提出了更高的要求，青年教师要保持高节奏生活、保持充沛精力、保持工作热情。同时还要尽快完成角色转换，明确职业发展规划与发展目标，以高标准、高要求来约束和规范自己的行为，使自己成为一名合格的高校教师。

施建军校长结合自身多年从教经历为大家阐释如何进行角色转换。

第一，完成从自然人到社会人的转变。“定位不准确就不能充分扮演好自己的社会角色，这一角色的转变就要求各位新进教职工肩负起教书育人，爱党敬业，为人师表的责任。”明确高校教师肩负的社会责任，培养自己的使命感和荣誉感，为成为一名贸大教师而感到自豪。

第二，完成从学生到老师的转变。“教师是神圣、崇高的职业，教师的本质是教书育人，成为一名教师对在座各位提出了很多角色转变的要求。”其中，拥有优良的德行、渊博的知识、精炼的口才是优秀教师必不可少的基本素质，要把自己的知识讲得出来，学生才能听得明白。

第三，完成从受教育者到教育者的转变。基本前提是爱岗敬业、关爱学生。“对真善美的追求，对知识的追求是从事教师职业的原始动力。人生路在脚下，这个路就是自己选择的职业。”对自己的教师岗位有一种认同感并热爱它是实现角色转换的重要一环。

第四，完成非贸大人到贸大人的转变。要求新进教职工拥有强烈的爱校精神，“不要问贸大为我做了什么，要问我为贸大做了什么，每个人一点一滴的贡献都很重要。”要求新进教职工将自身发展与学校发展相结合，为学校的建设贡献自己的力量。

最后，完成被动科研到自主科研的转换。施建军校长指出目前部分青年教师存在“放单飞”能力不足的现象，自主科研能力有待进一步加强。

施建军校长着重强调了“师德为先，教育为基，科研为重”职业规划目标，要求广大新入职教师要加强自身师德修养，认认真真搞教学，踏踏实实做学问，站好讲台，当好讲师，要发挥自身优势，积极主动与学生沟通交流，努力做好科研，多写、多练、多积累，通过科研来崭露头角。此外，还要加强团队合作，互相交流，取长补短；在论文发表上要尤其注重高水平、高质量的国际论文发表；做到教学与科研互动，互相促进；加强国家战略智库的研究，学以致用，将自身发展与国家需要相结合。

报告最后，施建军校长指出：“青年教师成长动力无非来自以下几点：社会责任心、事业心、责任心、大爱之心。只有拥有上述几点才能将个人发展与贸大的发展融为一体，才能将师德为重，教学为基，科研为重的职业规划目标深入到日常的教学工作当中，为贸大的发展壮大贡献自己的力量。”