【编者按】春风化雨育桃李，立德树人守初心。在贸大，有这样一群人，他们初心如磐、潜心育人，践行为党育人、为国育才历史使命。为深入学习贯彻习近平总书记在中国人民大学考察时的重要讲话精神和给南京大学留学归国青年学者的重要回信精神以及中央人才工作会议精神，充分挖掘我校育人故事、凝练育人经验、展示育人实效，推进新时代学校事业高质量发展，以实际行动迎接党的二十大胜利召开，根据学校党委工作部署，党委教师工作部/人力资源处、党委宣传部联合开展“为党育人，为国育才”贸大教师讲述我（我们）的育人故事活动，通过开设“育人故事”专栏，带领大家一同领略贸大教师的育人初心和智慧，引导广大教师牢记立德树人根本任务，共同谱写新时代的育人赞歌。
【育人故事】乔旋：一位“教三代”的平凡从教路
讲述人简介：乔旋，现为国际关系学院副教授、国际政治经济和外交学系党支部书记、外交学系副主任、硕士生导师。承担多门本科生与硕士生的课程，多次在学校本科课堂教学质量评估中按院系排名位列前10%，获得“教学标兵”、“优秀教师”等多项荣誉。曾主持国家社科基金、教育部人文社会科学研究青年基金等多个项目，已发表学术论文十余篇，参与合著、编著多部，积极参与各种学术交流，认真指导硕士研究生进行科研工作。
乔旋
校新闻网讯（国际关系学院 供稿）我是对外经济贸易大学国际关系学院的副教授乔旋。2008年博士毕业入职贸大，从教已整整14年。我经常会对朋友提及自己是个“教三代”，祖父、父母都曾从事教育工作，家里很多亲戚也是老师。亲人们的言传身教让我从小对教师的认识有了较深的理解。为人师表，立德树人，很早就成为我心中教师的准则。
参加校外培训
从教以来，我承担了多门本科生与硕士生的课程，一直秉持“以德立身、以德立学、以德施教”，时刻谨记习近平总书记的嘱托：“坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一。”
课堂讲授
“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越。”我始终认为，教师就是培养人的“工匠”，我在教学实践中也常以“工匠精神”自我鞭策。我对课程教学力求精益求精。由于国际关系学科涉及一些高度抽象的专业概念与理论，对于很多非本专业学生而言，一般比较难以理解和掌握，这必然会在一定程度上影响教学效果与学习效果。同时，由于青年大学生思维活跃、关注新局势、新问题，我会注重结合课程的特点与教学内容，尝试对教学方法进行改革与创新。我认识到在坚持教学总体思路与基本内容不变的情况下，可以根据具体教学进度将某些重要的国际热点问题融入教学体系中，例如，我曾经结合课程特点和时政热点，组织学生开展了“模拟六方会谈”、“模拟热点问题讨论”、“模拟金砖峰会”等，让学生们在实践操作中掌握书本知识，帮助学生正确理解国际形势的新发展与新变化，极大地提高了课堂效率和学习效果。我也会尝试在教学过程中有意识地通过课堂提问、难点讨论、主题辩论等形式充分来调动学生的学习积极性，完成知识的传播与建构，深化学生对知识点的理解与掌握，并提高思辨能力与表达能力。
组织学生“模拟热点问题讨论”
组织学生开展“涉外实务讨论”
我在教学中会坚持运用马克思主义辩证法与历史唯物论等观点，并以科学理性的态度来安排教学内容，注重在课上课下引导学生正确认识世界和中国发展大趋势，正确认识中国特色和国际比较，全面客观了解当代中国，看待外部世界，从而激发广大学生的爱国热情，树立正确的价值观和世界观。曾经有两位男生给我留下了深刻印象。一位数学特别棒，有次下课后，他把自己已研究搭建的分析国家间关系的模型展示给我看，虽然简单初级，但我也感叹于一位大二的本科生能有如此敏锐的学术嗅觉与严密的逻辑思维，我耐心地给他指出可以提高之处，并鼓励他不要放弃自己的学术追求，要向更高层次努力。另一位，与前者不同的是，他对中国古代历史非常感兴趣，经常在课后与我探讨《战国策》和诸子百家，希望能从中国古代智慧中吸取有益于当代中国外交的营养。我也时常鼓励他多站在历史的角度思考当代问题，踏实做学问。这两位同学是我们学院培养出来的众多优秀毕业生的代表，正可谓“金鳞岂是池中物”，后在美国纽约大学政治学专业硕博连读，2019年博士毕业后直接被芝加哥大学录用为助理教授；而另一位则在美国获得硕士学位后回国，并在外交学院获得了博士学位，现为中国社会科学院美国研究所副研究员，两人都已迅速成为了学界新秀。我常想，学生在老师的面前就是一块璞玉，如何成才，老师的责任重大，不仅在于每一堂课、每一次讲授，也在于每一次面对学生提问时的耐心倾听和鼓励引导。
2017年5月，我带病走上讲台，坚持授课。当身体恢复后又尽快回到了教师岗位。当看到学生们对我的教学评语中写道乔老师“一直带病给我们讲课，非常感动”、“希望乔老师身体快快好起来”、“希望您赶紧好起来，重新回到课堂！”，我非常感动，觉得自己对教学、对学生的付出都是值得的。和很多前辈教师相比，我的从教经历平凡而普通。但自从走上讲台的那刻起，我就立志把教师当作终生事业，甘为平凡，无悔奉献。
