大家好：

非常高兴今天能够出席英语学院MTI实践导师聘任大会，首先对刚接受聘任的导师表示祝贺，也对过去2010年接受聘任并已经从事MTI实践导师表示感谢。

MTI实践导师是一个神圣和重要的使命，不是每个能说英语的人都能做实践导师的，从刚才王立非院长在此宣读的各位实践导师的名单，我们就足以看出英语学院MTI实践导师是一个高质量的导师阵容，MTI人才培养专业性很强，对人的知识面、智商、能力要求是很高的，所以刚才宣布的实践导师，不仅会说英文，能够做口译、笔译工作，而且能做到业务管理领导岗位，不是每一个人都能做到的，所以这一批实践导师的质量高，在座MTI学生能有这样的导师确实是大家的荣幸。

今天我想讲三个观点：

第一、 MTI人才培养的重要性。MTI建立是教育部落实国家人才强国战略，实施教育改革发展规划纲要的战略举措，也是我们调整优化研究生的培养结构，加大应用型研究生培养的实际举措。根据人类发展规律，能当科学家、教授、大公司CEO的人是少数，经济建设、社会发展需要大量应用型专业人才，对外经贸大学抓住机遇，对研究生人才培养结构进行及时调整，从2009年开始加大研究生人才培养结构的调整了力度，现在全国高校专业硕士在硕士研究生人才培养的比例大概占30%，但是对外经贸大学是50%，因为对外经贸大学应用学科很强。我们有10个专业硕士学位，1000个招生名额，怎么分配呢？学校做出的决定是市场导向，哪个专业市场需求大，我们就鼓励支持培养哪个，哪个专业报考人数多、生源质量好，获得的招生名额就多。英语学院的MTI去年招收200名，今年是120名，而2012年报考人数是很多的，因为现在市场急需翻译专业人才，中国每年有680万大学生，现在最需要的是高水平的专业化人才。随着经济全球化，信息技术的快速发展，中国企业、资本、文化、教育走出去，都需要大量高水平、高素质的翻译人才，今天的世界是一个开放的世界，党中央刚开完十七届六中全会提出文化大发展大繁荣战略，其中一个重要举措是中国文化走出去，走向世界。为什么要走向世界呢，因为经济贸易的往来离不开人文交流，而且人文交流的程度影响经济贸易的质量，中国下一步要加大在世界的话语权，扩大影响力，都需要高素质的翻译人才。

人类为了生存需要语言，语言的翻译和交流质量是很重要的，语言的交流、文化的沟通和理解是人类从事经济、技术、科研、教育的基本要素，所以培养高质量的专业翻译人才，不仅是人类发展的需要，也是中国经济建设发展到这个阶段的时代需要，也是中华民族崛起的需要，所以从这个意义上讲，各位MTI实践导师能够从本职岗位上拿出时间和精力，走进对外经贸大学校园和英语学院翻译理论的教授、专家、学者共同担负培养高素质的MTI人才的工作是非常有意义的事情，我想中国文化走出去，中国软实力的提高，中华民族崛起是会记下大家对国家和民族贡献的，因为你们的工作是有开创性的。英语学院在王立非院长的领导下，和全体英语学院的教授、教职员工在MTI学科建设、课程设置、人才培养上做了大量工作，如果没有他们前期大量准备，我们也不可能抓住这个机遇。英语学院近几年发展快速，有人称为“异军突起”这和基层学院领导班子抓住发展机遇带领全体教职员工的努力是分不开，所以各位实践导师要相信并配合英语学院，和他们密切合作为MTI人才培养创造更多的发展空间。

第二、 MTI人才培养需要高水平的师资。专业学位研究生和科学学位研究生最大的区别就是“专业”，英语叫professional，前不久有报刊登了一篇文章“专业硕士学位研究生上不着天下不着地”，大家对专业硕士研究生有疑虑，担心“科学学位考不上的人才来考专业学位”，其实未必正确。为什么大家会有这样的想法呢，因为很多人不了解专业硕士研究生的人才培养模式、课程体系，MTI的人才培养目标和模式、课程、教学方法以及实习途径，与科学学位研究生都是不一样的，都必须要专业，都必须要professional。我们加强中国软实力的建设，使中国经济融入国际市场，专业人才、专业精神、专业理念都非常重要。对各个单位的工作提出的要求就是“专业”。对研究生培养工作的要求就是“以专业精神做好专业硕士学位”的培养工作，以专业精神做好实践导师。因为MTI人才培养，更强调是翻译理论和翻译实践的结合，关键词就是结合，更强调翻译专业的实践和应用，翻译实践和应用的正规性训练，所以从这个意义上讲，我们更加需要既有翻译理论基础，同时又有丰富的翻译实践的专业实践导师，我们今天请的MTI实践导师多元化，并不完全是语言、出版部门，还有商业、企业、文艺部门，专业硕士研究生人才实践导师是瓶颈性的问题，因为专业型人才的培养，人才结构的调整不像工厂产品制造业的调整那样简单，目前最大的问题是师资短缺，学校领导包括老师的观念转变、知识更新、能力提升都需要时间，不是一蹴而就，不是意识到之后马上就能改变的，需要时间。现在已经两年了，我们仍然在努力，大家都很辛苦，节假日都不休息，即便这么努力，现在也只是初具规模，所以实践导师的加盟对我们做好专业人才培养是具有很重要的意义的。我们非常希望MTI实践导师和学校英语学院翻译方面的教授共同努力做好这个工作。相互学习，相互支持，加强创新，提升质量，共同打造适合中国经济建设和社会发展的MTI专业人才的品牌，关键词是品牌，因为我们MTI人才的品牌不仅仅指学生，这个品牌是综合的，首先包括的是MTI教授、理论指导老师和实践指导老师，中国有句话叫“名师出高徒”，在不远的未来，人们不再问你是哪个大学毕业的，是211还是985，而是问谁是你的导师，特别是MTI的学生；还包括学校，你是哪个大学的MTI，对外经贸大学的MTI就是不一样。品牌的要素还包括：培养方法、就业去向、MTI学员的论文、作品、翻译等等。今天这个大会不是一个简单的授予MTI实践导师的会议，是一个打MTI品牌的大会，是一个做广告的大会。下一步，要把MTI人才培养品牌的工作做好。

第三、 对MTI实践导师的要求。第一，关注MTI人才的职业道德和专业精神，MTI专业人才绝不仅是翻译技巧和翻译能力问题，我们能够招收的学生英文都很好，那么做好一个高质量的MTI人才培养关键是职业道德和专业精神。实践导师都是各单位的骨干和领导，要把品德修炼放在首位，告诉学生如何做人，做好一个高素质的MTI专业人才首先是做人的问题，MTI的职业道德和专业精神比翻译技巧要重要得多，如果一名MTI专业人才的职业道德和专业精神很强，那么他的翻译水平会不断提高，他会不断补充翻译技巧提高水平，但如果他不会做人，没有职业道德和专业精神，就只能是一个“语言工具”。第二，就是要投入足够的精力，精心备课，严格要求，把关质量。MTI专业人才的专业要求非常高，对人才的知识面、理解力、表达能力、应变能力要求很高，所以各位导师要认真负责，拿出专门时间严格要求提高质量。第三，英语学院的管理团队对MTI实践导师和MTI同学提供优质的服务。学校对MTI人才培养的设备投入很多，下一步学校还会想办法加大投入。你们要提高服务质量把MTI实践导师的工作时间和质量进行量化，包括时间成本、工作成本、设备成本等。这也是你们要做好的服务，只有你们的服务professional，他们的指导才professional，培养的学生才professional，最后英语学院MTI人才培养才能达到高质量创出品牌。

谢谢！